在前期大规模、常态化的新型农民培训实践中，本着人人参与、平等交流、共同探究、解决问题的原则，遵循师生间分享问题、经验、智慧、资源，实现教学相长、师生相长的要求，黄河口新型农民学校探索建立了“三环一链”分享式教学模式。“三环一链”分享式教学模式是指整个培训课堂分为学员互动自助讨论分享环节、教师点题破题提升分享环节、学员反馈评价巩固分享环节等三个环节，这三个环节以分享为主线，形成一个发现问题、解决问题的传动链条，引领农民群众指导实践、提升能力，从而实现培训预期目的。

一、学员互动自助讨论分享环节

本环节首先在培训课时中拿出一段时间，进行学员的问题经验分享，主要有以下三个步骤。

1、分组讨论。为方便学员分享，教师根据培训任务对学员有针对性的进行问题引导，小组划分。根据实际可将学员按就座分组、按产业规模相近分组、按所属行政区域分组等，指定1人为组长后，围绕课堂主题展开讨论。使讨论成为分享问题、分享经验、相互学习、取长补短的过程，教师则巡回参与讨论，初步了解学员生产实际，掌握主要问题，确定课堂培训主攻方向。

2、小组汇报。各小组长根据本组讨论情况逐一汇报本次培训想解决的问题、概述问题产生的背景、前期解决问题的困惑等，教师注意及时记录汇总。

3、自助答疑。教师引导学员对各组所提问题进行小组间学员自助式解答，让能力水平相对较高的学员说明自身是如何处理所提问题的，实现人人分享问题经验的目的。对解决不了的问题，由下一环节解决。

二、教师点题破题提升分享环节

本环节是达成培训目标的主要阶段，从而实现教师与学员的智慧分享，主要有以下两个步骤。

1、解惑释疑。教师根据学员所提问题，从理论层面进行解释，肯定学员正确的经验做法，帮助学员分析利弊，明确解决问题的方法，为生产实践确定正确的方向。

2、理论研修。教师采用案例式教学方法，将农民群众平时接触少、没有听说过、从未实践过的科学知识、新型技术、前沿信息等进行分享授课，难易程度把握在“跳一跳就可以够到”的水平，避免学员学识水平与理论知识脱节，达到学员能力水平提升的目标。

三、学员反馈评价巩固分享环节

本环节是检验培训效果的重要一环，主要有以下两个步骤。

1、自由提问。教师的智慧分享是否能被学员所接受，是否能消化，需要让学员进行反馈，仍按分组讨论的方式，学员之间分享学习体会，分享不明白的问题，由小组长逐一向教师和学员公开提出，教师顺势解答，巩固培训效果。

2、服务约定。教师公布个人联系方式，方便学员随时咨询，同时对下一次培训进行预告；如有培训现场未能解决的问题，培训教师带问题进行理论研究，解决后及时向学员反馈，真正实现教学相长。